在实验教学管理中心的统筹安排与悉心指导下，结合新建6号教学楼实验室的投入使用，实验室管理老师对实验室安全管理有了更为深刻且全面的体会。 

一、管理者安全意识：筑牢安全防线

    作为实验室管理者，安全意识的强化是首要任务。在6号教学楼实验室的管理中，我们深刻认识到，每一处细节都关乎整体安全。新建实验室配备了先进的电脑主机、新设备及复杂的线路系统，这要求我们必须进行更为细致的安全排查。从线路布局到电源控制，从设备摆放至环境整洁，每一个环节都需严格把关，确保无液体浸泡、线路裸露等安全隐患，将风险扼杀在萌芽状态。

二、操作者安全责任：规范操作，及时响应

    任课老师作为实验室设备的频繁使用者，其安全责任同样重大。在6号教学楼实验室的日常教学中，我们强调老师需从进入实验室的那一刻起，便保持高度的安全警惕性。不仅要严格遵守管理员张贴的安全操作规程，规范使用设备，更需在突发状况下迅速反应，及时指导学生向管理员报备，并协调处理，确保事故得到妥善解决。

三、使用者规范使用：防微杜渐，共筑安全

    学生作为实验室的主要使用者，其规范操作对于维护实验室安全至关重要。在6号教学楼实验室的使用过程中，我们注重引导学生认真遵守实验室操作指南，通过定期的安全教育与实操演练，增强学生的安全意识与自我保护能力。同时，管理员与任课老师需加强巡查，及时发现并纠正学生的违规操作与不当使用行为，做到防微杜渐，共同营造一个安全、有序的实验室环境。

四、新建6号教学楼实验室的安全管理挑战与应对

    新建6号教学楼实验室的投入使用，为我们带来了新的安全管理挑战。一方面，新设备的引入与复杂线路的布局增加了安全管理的难度；另一方面，新环境的适应与新用户的培训也需投入更多精力。为此，我们采取了多项措施：一是加强安全培训，确保所有使用者都能熟悉新设备的安全操作规程；二是完善安全管理制度，明确各方责任与义务；三是强化安全检查与隐患排查，确保实验室安全无死角。

五、总结与展望

    通过此次在6号教学楼实验室的安全管理实践，我们深刻体会到，一个安全的实验室环境离不开管理人员、任课老师与学生三方面的紧密配合与共同努力。未来，我们将继续加强安全管理意识，完善安全管理制度，提升安全管理水平，为汉口学院实验教学管理中心创造一个更加安全、稳定的实验环境。

（审读人：李君）